Laura Melis

El día 14 de noviembre se inaugurará la Sala de Teatro Independiente de la Asociación de Actividades Teatrales Independientes de Santiago del Estero (ADATISE).

Este es un sueño que los actores independientes logran por fin concretar, después de más de 8 años de luchar por este nuevo espacio, de golpear puertas, realizar innumerables gestiones y de sortear los infaltables “palos en la rueda” – afirma Miryam Berra, actriz e integrante de la Comisión Directiva.

Gracias a los subsidios provenientes del Instituto Nacional del Teatro y el Gobierno de la Provincia, y las pequeñas pero importantes colaboraciones recibidas de algunas empresas privadas, se puede demostrar que los sueños se concretan cuando se pone fuerza y muchas ganas en el emprendimiento.

El acto formal se realiazará el día 14 de noviembre, en la calle Libertad Nº 179.

Gracias a las gestiones del Profesor Pablo Murad, responsable de la materia de Acústica y Director, los alumnos de la carrera de Técnicas en Sonorización de la Facultad de Artes de la UNT ya pueden disfrutar de nuevas instalaciones y equipamientos dignos para el correcto desempeño de la carrera.

Atrás quedó la sala del sótano sin acondicionamiento y la ausencia de computadoras, el grabador de cinta y tantas cosas más. Hoy se puede decir que las nuevas generaciones podrán disfrutar de lo que nosotros no pudimos.

Mis más siceras felicitaciones para el Profe Murad y para las autoridades que lo eligieron director. No se podía cursar esta carrera de la manera que se venía dictando. Igualmente, muchos egresados, hoy son exitosos; otros, decidieron tomar nuevos rumbos.

Pero como se ve en estas imágenes, todo es posible. Ya se pueden inscribir en la carrera, las condiciones están dadas.

Aquí les dejo el plan de estudios para los nuevos aspirantes, entren tranquilos, están en buenas manos.

Departamento Sonoro Visual

Tecnicatura Universitaria en Sonorización
Programas Asignaturas

PRIMER AÑO

Asignatura: TECNICAS DE SONORIZACION I
Objetivos: Desarrollar habilidades tendientes a la comprensión y análisis de la cadena y del proceso de la comunicación. Establecer la relación simple idea imagen-sonido mediante el reconocimiento de las bases técnicas elementales del sistema audiovisual. Valorar la importancia del proceso de la comunicación a través de la aplicación del fenómeno sonoro en medios como la radiofonía, el diapofilm y el teatro.
Contenidos: Pendiente de Actualización
Bibliografía: Pendiente de Actualización
 
Asignatura: AUDIOPERCEPTIVA I
Objetivos: Lectura musical de obras para interpretar en piano. Diferenciar y graficar las figuras rítmicas. Ubicar en el pentagrama las notas musicales. Interpretar con sentido rítmico y justeza melódica, piezas musicales.
Contenidos: Pendiente de Actualización
Bibliografía: Pendiente de Actualización
 
Asignatura: PIANO I
Objetivos: Tomar contacto, a través del conocimiento y un buen uso del instrumento, con los elementos del lenguaje musical. Desarrollar la coordinación auditivo-motora. Desarrollar el oído armónico y melódico. Desarrollar, mediante un adecuado manejo técnico-corporal, la habilidad para reproducir distintos tipos de sonido: staccato, legato, non legato y distintos tipos de matices: fuerte, piano. Desarrollar a través de la práctica diaria, la habilidad para transportar y leer a primera vista. Desarrollar la memoria auditiva, la audición interna y el sentido musical.
Contenidos: Pendiente de Actualización
Bibliografía: Pendiente de Actualización
 
Asignatura: HISTORIA DE LA MUSICA I
Objetivos: Conocer la clasificación de las ciencias y el método científico y las diferentes posturas epistemológicas en las ciencias sociales. Conocer el marco histórico y las ciencias que nos procuran teorías sobre el origen y desarrollo de la música. Reconocer las relaciones de sociedad, arte y pensamiento en la estructura de las teorías musicales de la antigüedad. Familiarizarse con ellas, mediante la audición y el análisis de las particularidades de las escalas antiguas y la música étnica.
Contenidos: Pendiente de Actualización
Bibliografía: Pendiente de Actualización
 
Asignatura: INGLES
Objetivos: Reconocer las estructuras esenciales del idioma. Manejar con cabal entendimiento el diccionario. Traducir con la mayor fidelidad el discurso con el que se está trabajando. Comprender extractos de diferentes publicaciones. Manejar el concepto de frase nominal y frase verbal en la oración.
Contenidos: Pendiente de Actualización
Bibliografía: Pendiente de Actualización
 
Asignatura: ACUSTICA
Objetivos: Identificar correctamente el fenómeno sonoro. Realizar mediciones y acondicionamientos acústicos de recintos cerrados, abiertos y cualquier otro lugar en donde sea requerido para este fin. Asesorar en el diseño y la construcción de locales con tratamiento acústico e instalación de sistemas de difusión sonora. Conocer los posibles daños a que esté expuesto el oído humano ante señales de determinadas características, y prever los medios de acción para disminuir el porcentaje de riesgo.
Contenidos: Pendiente de Actualización
Bibliografía: Pendiente de Actualización
 

SEGUNDO AÑO
Asignatura: TECNICAS DE SONORIZACION II
Objetivos: Desarrollar habilidades que preparen para la transcripción de textos al lenguaje audiovisual, experimentando distintas metodologías de análisis y reconociendo las bases del lenguaje audiovisual. Favorecer el análisis de la comunicación que se establece al transmitir un mensaje, en los códigos lingüísticos, visuales y auditivos. Aplicar el proceso de la comunicación en los medios de comunicación de grupos y de masas.
Contenidos: Pendiente de Actualización
Bibliografía: Pendiente de Actualización
 
Asignatura: AUDIOPERCEPTIVA II
Objetivos: Lectura de partituras para ejecutar en el piano. Distinguir compases binarios de compases ternarios. Manejar el círculo de quintas. Entonar escalas mayores. Audicionar obras representativas del barroco y del clasicismo.
Contenidos: Pendiente de Actualización
Bibliografía: Pendiente de Actualización
 
Asignatura: PIANO II
Objetivos: Utilizar el instrumento como herramienta para tomar contacto con los elementos del lenguaje musical. Desarrollar la comunicación y la disociación auditivo-motora. Reproducir con justeza, teniendo en cuenta el pasaje del pulgar, las escalas mayores, las escalas menores, armónicas y melódicas. Desarrollar a través de un adecuado manejo técnico-corporal, la habilidad para reproducir distintos tipos de sonidos y de matices: staccato, legato, non le gato, portato, etc. Desarrollar el oído armónico, el oído melódico, la memoria auditiva, la audición interna y el sentido musical.
Contenidos: Pendiente de Actualización
Bibliografía: Pendiente de Actualización

Asignatura: HISTORIA DE LA MUSICA II
Objetivos: Conocer el marco histórico y su relación con el pensamiento y el arte. Establecer las diferentes concepciones por las que atravesará la música para dar paso a la concepción occidental de la misma. Utilizar escalas antiguas y modos para la composición de temas que identifiquen una época y una procedencia. Relacionar los nuevos valores del hombre del Renacimiento con los cambios sociales, económicos, filosóficos y artísticos.
Contenidos: Pendiente de Actualización
Bibliografía: Pendiente de Actualización

Asignatura: TECNICAS E INSTRUMENTOS MUSICALES ELECTRONICOS I
Objetivos: Conocer la electricidad como agente físico y su implicancia en el estudio de circuitos eléctricos y electrónicos. Conocer a fondo los parámetros y leyes fundamentales que rigen dichos circuitos, para luego abocarse al análisis y diseño de los mismos. Adquirir conocimientos de las técnicas de soldadura y montaje de diversos circuitos, haciendo hincapié en aquellos que por sus características se adaptan al perfil de la carrera.
Contenidos: Pendiente de Actualización
Bibliografía: Pendiente de Actualización

Asignatura: ELEMENTOS BASICOS DE LA COMPOSICION I
Objetivos: Tomar contacto sensorial, y analíticamente, con los elementos que conforman el mensaje musical, desarrollando los lazos necesarios entre la percepción y el reconocimiento racional de sus componentes. Desarrollar la percepción y el reconocimiento de las áreas funcionales de la armonía diatónica: tónica, subdominante y dominante. Reconocimiento de la forma. Reconocimiento de los timbres instrumentales, grupales y solistas.
Contenidos: Pendiente de Actualización
Bibliografía: Pendiente de Actualización
TERCER AÑO
Asignatura: TECNICAS DE SONORIZACION III
Objetivos: Brindar a los alumnos la capacitación artística y técnica para su desempeño en tareas dentro de los medios de comunicación social de masas y de grupos, tomando como eje al sonido. Desarrollar el espíritu crítico del técnico en sonorización como un profesional del arte, mediante el análisis de los elementos que conforman la imagen y el sonido. Reconocer los distintos códigos del lenguaje audiovisual, para la sonorización de una obra audiovisual con espacialización estática y cinemática del sonido. Utilizar distintas fuentes del material sonoro en la realización de una obra audiovisual. Realización de prácticas para la distinción de funciones y roles en el área de la comunicación audiovisual. Realizar la sonorización de una banda de imágenes en movimiento, incluyendo guiones de sonido, diagramas de tensiones, confección de grillas para el análisis de la misma. Preparar al futuro profesional en el manejo de computadoras para la edición, sincronización y mezcla de sonidos digitales, para poder competir en el campo laboral actual, desempeñándose con la eficiencia requerida, en todos los ámbitos.
Contenidos: Pendiente de Actualización
Bibliografía: Pendiente de Actualización

Asignatura: AUDIOPERCEPTIVA III
Objetivos: Determinar las escalas relativas menores. Distinguir los tipos de escalas menores. Diferenciar los indicadores de carácter. Audicionar obras representativas del Romanticismo, Impresionismo y Expresionismo.
Contenidos: Pendiente de Actualización
Bibliografía: Pendiente de Actualización

Asignatura: PIANO III
Objetivos: Hacer uso del instrumento como medio para afianzar los conocimientos del lenguaje musical. Afianzar, a través de la práctica diaria, la coordinación y destreza auditivo-motora. Desarrollar el oído armónico y melódico. Desarrollar la memoria auditiva y la audición interna. Afianzar la habilidad para leer a primera vista y transportar. Conocer y reproducir escalas mayores y menores, escalas por tonos y los acordes sobre los grados de dicha escala. Afianzar la habilidad para reproducir distintos tipos de sonido y de matices e incorporar el uso del pedal como recurso expresivo.
Contenidos: Pendiente de Actualización
Bibliografía: Pendiente de Actualización

Asignatura: HISTORIA DE LA MUSICA III
Objetivos: Conocer la evolución de la música desde la Escuela de Viena hasta el presente, dentro del marco histórico correspondiente. Relacionar dicha evolución con las demás disciplinas artísticas y las corrientes filosóficas y estéticas que las nutren. Reconocer auditivamente la resolución retardada, cromatismo, tonalidad y atonalismo. Reabrir las definiciones ensayadas en Historia de la Música I sobre la música y el sonido, para reinscribirlas en la concepción músico-sonora del presente. Alcanzar una visión específica de la problemática del arte actual y su relación con los mass-media, el consumo y el pensamiento hegemónico.
Contenidos: Pendiente de Actualización
Bibliografía: Pendiente de Actualización
 
Asignatura: TECNICAS E INSTRUMENTOS MUSICALES ELECTRONICOS II
Objetivos: Análisis de los componentes eléctricos y electrónicos que constituyen la cadena de sonido. Analizar el comportamiento de los diversos equipos, para que cumplan con las leyes de la Megafonía, tanto en recintos cerrados como al aire libre.
Contenidos: Pendiente de Actualización
Bibliografía: Pendiente de Actualización

Asignatura: ELEMENTOS BASICOS DE LA COMPOSICION II
Objetivos: Reconocer y valorar la creación musical a través de distintos periodos históricos y estilos. Reconocer y cifrar la armonía de distintas composiciones. Desarrollar su inquietud y capacidad creativa a través de la composición de una obra musical propia.
Contenidos: Pendiente de Actualización
Bibliografía: Pendiente de Actualización
 
Link para obtener toda la info: http://www.unt.edu.ar/fartes/sonorizacion.htm

La historia comienza así: sales cansado del trabajo entre las seis y las siete de la tarde. Buscas la parada más cercana y seguramente hay entre diez y quince personas esperando antes que vos. Pasan quince minutos y el colectivo no aparece…

A lo lejos se ve que llega uno y cuanto más se acerca te das cuenta que viene completo, por más de que le hagas seña, pasa y uno debe seguir esperando unos cuantos minutos más.

Por fin llega uno que viene lleno, pero tranquilo, queda un poco de espacio para vos, menos de una baldosa. Muy apretado, pero llegarás a tu casa.

Una vez que logras ascender comienza otro calvario: los alumnos secundarios con las hormonas a full te gritan en el oído, nunca falta el desubicado que te respira en la nuca o aquel que te obliga a escuchar su música porque lleva su celular con altavoz (como si no existieran los auriculares). Ni hablar de la gente que intenta descender y te pisa, te choca o te pega un codazo en la cabeza.

Jamás encontrarás un asiento vacío, si se llega a desocupar alguno, seguramente un hombre de no tan avanzada edad te empujará y lo ocupará. Mientras los ancianos van de pié, chicos de cerca de dieciseis años o menos van sentados con sus MP3 encendidos, mirando muy tranquilos por la ventanilla.

El viaje se hace eterno y ensordecedor, parecería que uno jamás llegará a destino. Una vez que te acercas al oasis, el momento de descender, es otro trabajo intentar llegar hacia la puerta trasera; allí te esperarán los babosos del asiento del fondo que te mirarán de pies a cabeza mientras tocas el timbre.

Por fin llega el momento de bajar!!! Una vez que pisas el último escalón, respiras profundamente y comienzas a sentir la vida nuevamente.

Ah! Para el próximo viaje no te olvides de llevar un MP3 para no escuchar nada de lo que sucede a tu alrededor y para que el tortuoso viaje se haga más corto. Pero es para que escuches la música solamente vos, no para que la escuchemos todos…

El pasado jueves 7 de febrero fui a cenar con mi manis Juli y Gustavo en la zona de La Cañada, Córdoba. En la parrillada de la par estaban cenando los Café Tacuba que vinieron para tocar en el Cosquín Rock.

Y bueno, se dió de charlar un rato con el vocalista y quedó esta fotito de postal.